| 音声 (おんせい) |
にほんご | ひらがな | Roma-ji (ローマ字) |
|
|---|---|---|---|---|
| 滑る | すべる | suberu | ||
| スキー | すきー | sukii | ||
| そり | そり | sori | ||
| 危ない | あぶない | abunai | ||
| 怪我（する） | けが（する） | kega(suru) | ||
| 楽しい | たのしい | tanoshii | ||
| スリップ（する） | すりっぷ（する） | surippu(suru) | ||
| 危険 | きけん | kiken | ||
| スノーボード | すのーぼーど | sunooboodo | ||
| 事故 | じこ | jiko | ||
| 転ぶ | ころぶ | korobu |
山
海
川
山
ボード
ストック
くつ
ストック
10月
11月
12月
11月
絵を１つずつ見てください。
・何をしていますか。どうしましたか。
・雪道を歩くとき、滑ることについて、身振り手振りを使って説明しましょう。
・雪が滑ること、そのために楽しいこと、危ないことについて話しましょう。
・白い、冷たい、柔らかい、楽しい、など形容表現を使って、雪のほかにどんなものがあるか、話してみましょう。
・スキーやそりなど動画やパンフレットなども見ながら、できる場所、時期などについて話しましょう。
絵を見てください。
・これは何ですか。見たことがありますか。
・雪を触ったことがありますか。
・雪の上を歩いたことがありますか。
・雪で遊んだことがありますか。
・雪に関することば（冷たい、白い、危ない、滑る、転ぶなど）を使って、学習者が話すように促します。（どんな色ですか。冷たいですか、熱いですか。など）
・ことばをつなげて、まとめて話すように促しましょう。（スピードが速くて、楽しい、など）
説明してください。
・スキー、そり、スノーボードを知っていますか。
・どんな道具を使いますか。
・雪の楽しさ、また、危ないことについて、経験を話し合いましょう。
・学習者が知っていることは、どんどん説明してもらいましょう。
・学習者が知らないことは、絵を見ながら説明します。
・使う道具の名前などは紹介して、興味があるようなら覚えてもらいましょう。
・インターネットで岩手の雪遊びを調べましょう。
・インターネットでわかる情報を一緒に探しながら、「拾い読み」します。すべての情報を理解させようとしないで、わかるものを見つける活動をします。
・文字情報に興味を示さない時は、無理をせずに、絵や写真などからわかることを話し合いましょう。
インターネットで次の情報を調べましょう。
・スキー（スノーボード、そり）はいつ、どこでできますか。
・料金はいくらですか。
・どうやって行きますか。
・何を持っていけばいいですか。など
・スキー場情報などでよく使われることば（交通手段・アクセス・料金・レンタル）など、注目し、理解するよう（質問などしながら）促します。
・すべての情報を理解しようとしないで、必要な情報を選んで理解し、わかったことを確認しましょう。
インターネットで調べましょう。
・スキー場情報を見て、わかることを説明しましょう。（時期、料金、場所など）
・スキー場でできることを説明しましょう。
・場所や、交通手段などについて、別のサイトを使って調べましょう。
・スキー場情報でどのようなことがわかるか、学習者に質問しながら、できるだけ詳しく説明してもらうように促します。
・地名の読み方なども紹介し、場所を地図などで確認してみましょう。
・学習者の経験なども尋ねてみましょう。
・写真の雪あそびの名前は何ですか。
・それぞれの絵が何か名前を紹介し、どんな遊びか簡単に説明します。
（雪だるまです。雪でいろいろなものをつくります。など）
・検索サイトに絵の遊びの名前をひらがなで入力する練習をしましょう。
興味のあるもの、できるものを選んで、調べてみましょう。
・写真の雪あそびの名前は何ですか。
・情報サイトからわかることについて、質問に答えてもらいましょう。
（どこにありますか。いつからいつまでスキーができますか。など）
・写真を見て、日本語の名前を言ってください。
・インターネットでそれぞれの遊びの名称を検索サイトに入力して、サイトで見つけた情報を読んでわかったことを説明してください。
・検索サイトでキーワードを日本語で入力する練習をしましょう。
・使えるお金、移動時間など、条件を決めて、複数のサイトの情報を調べてみましょう。また、わかったことから、どこで何をしたいと思ったか、話し合いましょう。