| 音声 (おんせい) |
にほんご | ひらがな | Roma-ji (ローマ字) |
|
|---|---|---|---|---|
| スケート | すけーと | sukeeto | ||
| すべる | すべる | suberu | ||
| 外 | そと | soto | ||
| 中 | なか | naka | ||
| 開く | ひらく | hiraku | ||
| 曲げる | まげる | mageru | ||
| 下ろす | おろす | orosu |
体育館
スキー場
スケート場
スケート場
ハイキング
スキー
カーリング
カーリング
1年中
冬
秋と冬
1年中
盛岡市アイスリンクでは1年中、スケートをすることができます。Webページで調べてください。
・（絵を１つずつ見ながら）これは何ですか。
・スケートをしたことがありますか。
・スケート場はどこにありますか。
暑い国から来た人は冬のスポーツについて知識がないことも多いので、できればインターネットの動画や絵などを見ながら進めると、イメージしやすくなります。
・できるだけ短い質問、短い説明（単語・あるいは一文）でやりとりを続けましょう。
・（絵を１つずつ見ながら）これは何ですか。
・スケートをしたことがありますか。
・スケート場はどこにありますか。
・あなたの国では、季節の遊びがありますか。何をしますか。
・「いつ？」「どこで？」「どうして？」「例えば？」など、質問をはさみながら、少し詳しく話すように促します。
・ホッケーのルールを知っていますか。説明してください。
・あなたの国では、冬にどんな遊びをしますか。説明してください。
・氷の上で、どんな遊びができると思いますか。想像してみてください。
・説明するときに、順序、理由など、話すように促してください。
・できるだけ、学習者に一人で長く話すように促してください。
・言いたいことを日本語でうまく言えないときは、言い換え、例示などをして助けてください。
・（絵を１つずつ見ながら）これ、知っていますか。
・どんな時に使いますか。
・氷の上で、使わないものはありますか。
・手袋、帽子、靴下など、日常的に使うものは単語を覚えてもらいましょう。
・そり、ストックなど特別な道具は名前を紹介しますが、覚える必要はありません。
・何に使うのか、身振りや動画などを使って説明すると理解しやすくなります。
・持っている物がありますか。
・使ったことがありますか。
・氷の上で、使わないものはどれですか。それは、どこで使いますか。
・「いつ？」「どこで？」「どうして？」「例えば？」など、質問をはさみながら、少し詳しく話すように促します。
・手袋、帽子、靴下など、日常的に使うものは単語を知っているか確認します。
・そり、ストックなど特別な道具は名前を紹介しますが、覚える必要はありません。
・道具の名前と何に使うものかを説明してください。
・安全に遊ぶために必要なものは何か、考えて、説明してください。
・あなたの国で人気があるスポーツについて、説明してください。
・できるだけ詳しく（理由、背景、順序など）説明するよう促します。
・経験、知識などを話すように促しましょう。
・学習者が一方的に話すのではなく、パートナーも自分の経験や知識など話して、やり取りを楽しみましょう。
・足の絵を見てください。ここは、何ですか。
・サポーターと一緒に体を動かしてみましょう。
・カラーの見出しは一緒に読んで意味を確認しましょう。
・説明の部分はサポーターが文章を読んであげてください。学習者は文字を読む必要はありません。
・体の部位、動作などをジェスチャーを交えながら伝えてください。
・文を読んでください。意味がわかりますか。わからないことばがありますか。
・文を読んで、その通りに体を動かしてください。
・体の部位、動作の動詞など、知っているか確認します。知らない単語があったら、覚えてもらいましょう。
・凍結した道を歩くときも同じような動きをすることを確認しましょう。
・学習者が知っている動作の説明（体操、踊りなど）をしてもらうと、説明の練習になります。